昨日の夜、仕事が終わってから、
小学校の先生をしている友人とお話会をしました。

 

私が友人に、

「国語の時間に、本を音読するのが苦手な子って、たくさんいますか？」

と質問をすると、

「多いですよ」

と教えてくれました。

そして、正に今、ある一人の生徒のことで、心を痛めているとのことでした。

 

友人は、愛情を持って生徒のありのままを受け止めながら
寄り添っていくという姿勢の持ち主です。

私も大いに感心させられ、また、見習っていこうという思いになります。

 

友人が心を痛めているのは、他の先生の生徒に対する関わり方のこと。

先生の中には、うまく音読ができない生徒に対して、

「何でそんなこともできないんだ！」

と言って、生徒を責める人も多いようです。

 

そうやって責めても、生徒の心の傷を深くするだけなのに……。

非常に残念に思います。

うまく音読できなくて、一番辛い思いをしているのは、きっと生徒自身。

先生に「やれ！」と言われて、やれるくらいなら、
はじめからそうしているのにね。

 

私なら、苦手な国語の音読があるのにも関わらず、
ちゃんと学校に来てくれたその気持ちを、まず受け止めてあげたい。

そして、声が震えてもいいし、ほんのちょっとしか音読ができなくても

「それでもいいんだよ」

「よく頑張ったね」

と言って、褒めてあげたい。

心の中にため込んだ辛かった気持ちも聴いてあげたい。

 

もしかすると、その子を取り巻く学校や家庭などのシステムが、
幅広くその子の悩みに関係しているのかもしれませんが、

その子にとって、心に寄り添ってくれる先生（私の友人）の存在は、
きっと大きなもの。

あくまで生徒に寄り添う姿勢の友人が、とても頼もしく見えました。

 

今日も、ありがとうございます！

皆さまが、笑顔いっぱいでありますように！